CINE Y EDUCACIÓN

"Unos monstruítos azules quieren exterminar la música y un grupo de héroes debe pararles los pies. A grandes rasgos, el argumento de 'El submarino amarillo' podría ser el de cualquier cuento o película de animación. Lo que la hizo única fue su revolucionaria estética psicodélica y el hecho de que los protagonistas fueran el mayor grupo musical del mundo, los Beatles.

Hoy, (5/6/2012), 44 años después de su estreno, se reedita en DVD y Blu-ray". 

DARÍO MANRIQUE

ESTE TRIMESTRE HEMOS VISTO... 

SI TE GUSTA LA IDEA, COMPARTO FICHAS*

PRACTICANDO COMPRENSIÓN, EXPRESIÓN y  RESUMEN..

PINCHA AQUÍ


¡Bah!! Primeras fichas de cine(txutxurrías)
Poco a poco..
pasito a pasito..
hasta lograr nuevas miradas

Mmmmm.. ¡apetentes por saber lo que se cuece más allá de las aulas!

Pinche Ud., si gusta,  en los siguientes enlaces..

NOS GUSTA EL CINE, NOS GUSTA EDUCAR



CINE: EMOCIÓN E IDENTIDAD



NOEL NOS RECUERDA


EL FINAL DE LA COPA

OBJETIVOS:

- Facilitar la lectura global de palabras.
- Proporcionar experiencias significativas de reconocimiento de números.
- Asociar palabras con símbolos.
- Conocer nombres de pueblos cercanos a la localidad.
- Aproximación a la lectura del periódico buscando la lectura de palabras en mayúscula. 
- Articulación de palabras con R para aquellos alumnos que tienen rotacismo. 




MATERIALES INFORMÁTICOS: 


- Cámara de fotos.
- E-movie.
- Kid pix

CENTRO EDUCATIVO, PÚBLICO

JUEVES 31


SALIDA DESDE EL AYUNTAMIENTO DE


LAREDO

COMPAÑEROS/AS DEL I.E.S VALENTÍN TURIENZO

 (COLINDRES) 


http://elblogdelosrecorteseneducacion.blogspot.com.es/

El tiempo en la Poesía (III)

Otra cosa importante para escribir poesía, casi tan importante como saber mirar, es la conciencia del tiempo.

Las personas mayores piensan que solo ellas comprenden la melancolía, la nostalgia y sentimientos temporales, porque resulta imprescindible cumplir muchos años para emocionarse delante de un atardecer, una fotografía o un reloj. Pero no es verdad. Los niños también mantienen sus conversaciones con el tiempo y esconden a veces una gota de melancolía en sus ojos.

Podemos comprobarlo inventándonos la historia de una niña. ¿Cómo será su nombre? ¿Marisa? ¿Antonia? ¿Elisa?

Lo bueno de escribir nuestro propios poemas y nuestros cuentos es que tenemos manos libres para decidir muchas cosas.

Cuando se encierra en su cuarto, Elisa piensa: "Rosa me  comprendía con sólo mirarme a los ojos, sabía enseguida lo que yo quería". No es lo mismo decir "sabe", que decir "sabía". No es lo mismo el presente que el pasado. Y es que las cosas cambian, van pasando los días de vacaciones, como las semanas y los años. Elisa está triste porque Rosa se ha ido, pero también está deseando que pase el tiempo, que pase septiembre, octubre y noviembre, porque sus padres le han prometido llevarla a París, para que vea el río Sena, la Torre Eiffel y sobre todo a Rosa, en cuanto lleguen las vacaciones de Navidad.

Las personas mayores están equivocadas cuando piensan que sólo los viejos saben lo que es el tiempo. Los niños también, y si no que se lo pregunten a Elisa, la niña que hemos inventado para hablar de la tristeza y de la alegría de los relojes.

Seguro que cuando empezamos a hablar de poesía pensabas que lo más importante era aprender a rimar. Ahora sabes QUE LO MÁS IMPORTANTE ES APRENDER A MIRAR Y DESCUBRIR LO QUE SIGNIFICA EL TIEMPO.

A los poetas les interesa el tiempo, porque todos estamos hechos de tiempo.

EXTRACTO DE

LECCIONES DE POESÍA PARA NIÑOS INQUIETOS

Luis García Montero

EMIGRANTES




Un álbum ilustrado 


que pinta 


la 


Desterritorialización

¿Cuántos viven hoy en una lengua que no es la suya? ¿Cuánta gente ya no sabe ni siquiera su lengua o todavía no la conoce y conoce mal la lengua mayor que está obligada a usar? Problema de los inmigrantes y sobre todo de sus hijos. Problema de las minorías. Problema de una literatura menor.

Kafka. Deleuze y Guattari

Reseña: 

La soledad, la extrañeza, el miedo son sentimientos comunes a todos los que salen de su país para ir a otro lugar, dejando atrás la seguridad de su espacio, su familia y sus recuerdos. Y este libro quiere recoger estas emociones y transmitirlas a un lector universal de cualquier lugar del mundo. Para ello elige como único recurso el dibujo sin una palabra de texto. Construido siguiendo el arte secuencial del cómic y con la estética de un álbum de fotos familiar antiguo, el autor nos acerca a la realidad de la emigración creando un mundo delirante y surreal donde el protagonista no comprende nada de lo que ve: el idioma, la comida, los animales de compañía, la vivienda, todo le resulta novedoso y extraño a la vez. Sin texto que explique lo que el emigrante siente, el lector toma el protagonismo y debe mirar muy despacio las ilustraciones, interpretar y deducir lo que allí está ocurriendo posicionándose en el mismo nivel de desconcierto que el protagonista. Resulta un libro muy emocionante al que los niños deben aproximarse, que al igual que una caja china contiene varias historias de emigración en las que otros personajes cuentan los motivos que tuvieron para salir de su país. Un libro necesario por su belleza y por su actualidad.

El libro es una excusa para entrar en los territorios de la periferia. Si te pica la curiosidad por conocer un artículo lleno de preguntas inquietantes  PINCHA AQUÍ

VA A SUBIR LA MAREA..

BLOG CERRADO POR HUELGA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

CONVOCA LA JUNTA DE PERSONAL DOCENTE

TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS:

EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

Comecocos

Lento pero seguro

"Es más y es menos que Mayo del 68. Es menos: faltan Ideales Revolucionarios. Es más: engrana mejor con la vida cotidiana. Se piden menos tasas. Menos selectividad, centros de enseñanza abiertos a todos, menos competitividad. Su marcha es lenta, pero más segura. Cualquier estudiante/joven/ciudadano de a pie puede ser arrastrado por la marea". 

Jesús Ibáñez (San Pedro del Romeral, 1928)


LA REVUELTA INFANTIL 
Publicado originalmente en El País 9-12-86




¿Llueve sobre mojado? 1986- 2012.. 




CAMPAÑA EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA (2012)

 SI QUIERES MÁS REFLEXIÓN: PINCHA AQUÍ


Mariano Fernández Enguita es Catedrático y director del Departamento de Sociología y Comunicación en la Universidad de Salamanca.

VERBO


La película

Los verbos son palabras. 


Los verbos son acciones.

TÚ DICES

TÚ HACES

TÚ CRECES

TÚ SIENTES

PORQUE ERES 

 VERBO

Solo quiero


Recordar
Olvidar
Inspirar
Respirar
Calcular


....   Son palabras.